KISI-KISI UAS XI IPA - IPS

INDIKATOR SOAL	NOMOR SOAL
Disajikan contoh kutipan teks yang memuat istilah, siswa dapat : 1.       Menentukan ide pokok pada kutipan tersebut; 2.       Menentukan makna istilah dalam kutipan tersebut; 3.       Menentukan simpulan yang sesuai dengan kutipan tersaji	1 - 3
Disajikan penggalan isi teks yang memuat ungkapan, siswa dapat menentukan makna ungkapan pada teks tersaji	4
Disajikan penggalan isi teks yang memuat istilah, siswa dapat menentukan makna istilah pada teks tersaji	5
Disajikan penggalan isi teks, siswa dapat menentukan masalah yang diungkapkan dalam penggalan tersebut	6
Disajikan beberapa paragraf kutipan editorial, siswa dapat : 1.       menentukan kalimat fakta pada kutipan tersaji; 2.       menentukan kalimat simpulan pendapat penulis yang sesuai dengan isi kutuipan tersaji; 3.       menentukan tujuan penulis dalam kutipan tersebut	7 - 9
Disajikan sebuah paragraf editorial yang memuat kata-kata berimbuhan yang salah, siswa dapat menentukan penulisan kata berimbuhan yang tepat untuk memperbaiki kata yang salah tersebut	10
Disajikan penggalan editorial yang bersifat kausatif, siswa dapat menentukan kalimat jawaban yang tepat atas pertanyaan ”mengapa” sesuai dengan isi penggalan	11
Disajikan penggalan editorial, siswa menentukan kalimat pertanyaan yang tepat sesuai dengan isi penggalan tersebut	12
Disajikan tiga paragraf kutipan isi informasi teks buku yang memuat tiga kata tidak baku, siswa dapat : 1.     menentukan kalimat utama paragraf pertama pada kutipan tersaji; 2.     menentukan perbaikan penulisan kata pada kata tidak baku tersebut; dan 3.     menentukan kalimat rangkuman berdasarkan kutipan tersaji.	13 - 15
Disajikan sebuah paragraf yang beberapa bagiannya dirumpangkan, siswa dapat menentukan kata-kata beriumbuhan untuk melengkapi bagian yang rumpang tersebut	16
Disajikan sebuah paragraf yang beberapa bagiannya dirumpangkan, siswa dapat menentukan istilah yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang tersebut	17
Disajikan sebuah paragraf yang beberapa bagiannya dirumpangkan, siswa dapat menentukan ungkapan yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang tersebut	18
Disajikan penggalan ringkasan isi buku yang memuat kalimat tidak efektif, siswa dapat menentukan kalimat yang tepat untuk mengganti kalimat yang tidak efektif tersebut	19
Disajikan contoh dialog jalannya rapat, siswa dapat menentukan kalimat rangkuman berdasarakan dialog tersebut	20
Disajikan susunan acara dalam rapat yang salah satunya dirumpangkan, siswa dapat menentukan kata yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang tersebut	21
Disajikan penggalan notulen yang memuat penulisan beberapa nama orang yang disertai gelar dengan penulisan yang salah, siswa dapat menentukan penulisan yang benar untuk mengganti penulisan yang salah tersebut	22
Disajikan topik karya ilmiah, siswa dapat 1.       menentukan latar belakang yang tepat sesuai dengan topik tersaji; 2.       menentukan rumusan masalah yang tepat sesuai dengan topik tersaji	23 - 24
Disajikan penggalan paragraf karya ilmiah yang memuat kata-kata konotasi, Siswa dapat menentukan kata-kata denotasi yang tepat untuk mengganti kata-kata konotasi tersebut	25
Disajikan kutipan paragraf karya ilimiah yang kalimatnya tidak efektif, Siswa dapat menentukan kalimat perbaikan untuk mengganti kalimat tidak efektif tersebut	26
Disajikan judul karya ilmiah yang penulisannya tidak baku, siswa dapat menentukan penulisan judul yang tepat berdasarkan kutipan tersaji	27
Disajikan data buku referensi untuk karya ilmiah, siswa dapat menentukan penulisan daftar pustaka yang tepat sesuai dengan data buku tersebut	28
Disajikan penggalan isi karya tulis yang merupakan kutipan buku, siswa dapat menentukan penulisan catatanb kaki yang tepat sesuai dengan kutipan tersaji	29
Disajikan kutipan biografi tokoh, siswa dapat : 1.       menentukan keteladanan tokoh berdasarkan kutipan tersaji; 2.       menentukan kalimat yang sesuai dengan isi kutipan tersebut	30 - 31
Disajikan kutipan hikayat, siswa dapat : 1.       menentukan isi kutipan hikayat tersebut; 2.       menentukan nilai moral kutipan hikayat tersebut; 3.       menentukan hal yang mustahil dalam kutipan hikayat tersebut	32 - 34
Disajikan kutipan hikayat, siswa dapat : 1.       menentukan konflik kutipan hikayat tersebut; 2.       menentukan penyebab konflik kutipan hikayat tersebut	35 - 36
Disajikan penggalan novel, siswa dapat : 1.       menentukan sudaut pandang yang digunakan pengarang dalam penggalan novel tersebut; 2.       menentukan amanat penggalan novel tersebut	37 - 38
Disajikan penggalan novel, siswa dapat : 1.       menentukan watak tokoh dalam penggalan novel tersebut; 2.       menentukan kalimat pembuktian dari watak tokoh dalam penggalan novel tersebut; 3.       menentukan cara pengarang mendeskripsikan watak tokoh dalam penggalan novel tersebut	39 - 41
Disajikan penggalan dialog drama, siswa dapat : 1.       menentukan watak tokoh dalam penggalan drama tersebut; 2.       menentukan konflik pada penggalan drama tersebut; 3.       menentukan amanat pada penggalan drama tersebut	42 - 44
Disajikan penggalan dialog drama yang memuat dialog yang tidak padu, siswa dapat menentukan kalimat perbaikan untuk mengganti dialog yang tidak padu tersebut	45
Disajikan penggalan dialog drama yang salah satu dialognya dirumpangkan, siswa dapat menentukan peribahasa yang tepat untuk melengkapi dialog yang rumpang tersebut	46
Disajikan kutipan dialog drama yang salah satu dialognya dirumpangkan, siswa dapat menentukan kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog yang rumpang tersebut	47
Disajikan kutipan dialog drama yang salah satu dialognya dirumpangkan, siswa dapat menentukan kalimat yang menunjukkan latar waktu untuk melengkap dialog yang rumpang tersebut	48
Disajikan kutipan dialog drama yang salah satu dialognya dirumpangkan, siswa dapat menentukan ungkapan yang tepat untuk melengkap dialog yang rumpang tersebut	49
Disajikan kutipan dialog drama, siswa dapat menentukan kalimat yang membuktikan bahwa tokoh memiliki watak tertentu sesuai dengan kutipan tersaji	50

UAS - 06

SISTEM SKS

Mata Pelajaran            : Bahasa dan Sastra Indonesia 4

Kelas                           : XI

Program                       : IPA - IPS

1.    Cermatilah pemerian berikut ini!

(1)  Topik diskusi              : Mahalnya Pendidikan

(2)  Tujuan diskusi                        : Mencari Beasiswa

(3)  ………………             :  ……………

(4)  Tempat kegiatan        : …………….

(5)  Moderator                  : …………….

Bagian nomor 3 dalam unsur rumpang di atas seharusnya diisi dengan

a.   pembicara                               d.  tanggal/waktu

b.   peserta                                    e.  penutup

c.   isi laporan

2.    Cermatilah hal-hal berikut dengan seksama!

1)    Penjurusan yang tepat menentukan lulus tidaknya saat SNMPTN

2)    Banyaknya fakultas yang tersedia di PTN memberikan peluang untuk diterima, asalkan tepat memilih jurusan

3)    Mengatur strategi belajar yang tepat sebelum ujian SNMPTN yang berlangsung selama dua hari.

Hal-hal tersebut di atas merupakan … dari laporan sebuah diskusi

a.    pembukaan                            d.  rangkuman

b.    penutup                                  e.  pembahasan

c.    tanya jawab

3.    Perhatikan teks berikut!

Judul buku           : Logika CEO

Penulis                 : C. Ray Johnson

Penerbit                : Erlangga

Cetakan               : Pertama, 2001

Tebal buku           : 312 halaman

Buku berjudul Logika CEO ini memuat dasar-dasar keberhasilan suatu bisnis, pemahaman filsafat bisnis yang sesuai dengan bisnis Anda, dan penerapannya dalam bidang operasi Anda. Selain itu buku ini juga membahas nasihat penting yang perlu Anda perhatikan bila ingin memulai ataupun mengembangkan bisnis Anda. Bila Anda dapat menguasai cara berpikir dan bertindak seorang CEO, Anda akan membawa bisnis Anda – dan diri Anda sendiri – meraih jenjang yang lebih tinggi.

Kalimat yang menunjukkan keunggulan buku tersebut adalah

a.    Buku ini berjudul Logika CEO.

b.    Buku ini memuat dasar-dasar keberhasilan bisnis.

c.    Pemahaman filsafat bisnis yang sesuai dengan Anda.

d.    Buku ini akan membawa Anda meraih jenjang yang lebih tinggi.

e.    Buku ini membahas nasihat penting untuk bisnis Anda.

4.    Dari tulisan-tulisannya yang mula-mula kelihatan bahwa Idrus tidak terus menjadi orang yang skeptis, tetapi pernah mengalami romantiknya. Setelah bosan dengan romantik itu, dengan sengaja mencari jalan lain dan tiba di corak kesederhanaan baru (Nieuwe Zakelijkheid). Kemudian di masa Jepang juga harus megarang lukisan-lukisan dari kehidupan sehari-hari dipandang dari kacamata realistis humoristis yang hanya mungkin berhasil dengan ukuran yang benar tentang perbandingan di dalam kehidupannya, mendengarkan semboyan kemakmuran bersama. Novelnya Jalan Lain ke Roma, adalah perpaduan yang berhasil dari romantis idealistis, Ave Maria dan Kejahatan Membalas Dendam dan Corat-coret di Bawah Tanah berupa realisme.

Hal yang diresensi dalam kutipan resensi tersebut adalah ….

a.   kepengarangan                                   d. sinopsis cerita        

b.   bahasa pengarang                              e.  keunggulan buku

c.   kelemahan buku                    

5.    Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!

1)  Intonasi Anda dalam pembacaan novel datar-datar saja sehingga kami sebagai pendengar tidak dapat menikmati novel yang And baca. Perbaikilah intonasi suara Anda atau berhentilah membaca novel.

2)  Sebaiknya sebelum membaca nyaring novel, pahami dan hayati novel yang Anda akan bacakan sehingga kami sebagai pendengar dapat menikmati novel yang Anda bacakan.

3)  Kami tidak mengerti sama sekali alur novel yang baru saja Anda bacakan. Ulangi dan hayati kembali novel sebelum dibacakan di depan kelas.

4)  Dalam pembacaan novel tadi, Anda terkesan tergesa-gesa dan tidak konsentrasi. Sebaiknya Anda lebih fokus pada novel yang Anda baca sehingga pendengar dapat menikmati novel yang Anda bacakan.

5)  Suara pembacaan novel Anda sama sekali tidak terdengar. Beri sedikit penekanan pada kata-kata yang perlu ditekankan, jangan datar dan monoton sehingga kami bosan mendengarnya.

Dari pernyataan-pernyataan di atas, kalimat tanggapan yang paling santun dalam pembacan novel adalah

a.    kalimat 1                    d.  kalimat 4

b.    kalimat 2                    e.  kalimat 5

c.    kalimat 3

Kutipan novel berikut untuk menjawab soal nomor 6 dan 7!

Ibu Tika senantiasa membersihkan diri. Setiap kotoran yang menempel di rumah ditepisnya jauh-jauh. Ia manjakan indera-inderanya dengan aroma wangi lilin temaram, sunyi alam. Panas tubuhnya senantiasa ia dinginkan seperti hujan yang membasuh wajah bumi. Dan semua itu dilakukan dengan penuh bukti. Layaknya sebuah panggilan, bukan beban. Pertanyaanku terjawab. Ia tidak mungkin bosan.

6.    Amanat yang terdapat dalam kutipan novel tersebut adalah

a.    Kita harus selalu menjaga kebersihan diri dan lingkungan.

b.    Kita tidak boleh bosan untuk selalu memberi sesuatu.

c.    Menjaga kebersihan perlu ditanamkan sejak dini.

d.    Menjaga kedisiplinan dalam kehidupan sangat penting.

e.    Melakukan sesuatu yang baik tidak perlu mengharap imbalan.

7.    Sudut pandang yang digunakan dalam penggalan novel tersebut adalah

a.    orang pertama pelaku utama                                    d.  orang pertama pelaku utama

b.    orang pertama dan ketiga                              e.  orang ketiga serba tahu

c.    orang ketiga pelaku utama

8.    Perhatikan penggalan novel berikut ini!

1)     Lelaki itu, akhirnya terus-menerus memejamkan matanya dan kacamata gelap itu tetap saja menutupi matanya yang terpejam. 2) sepanjang trotoar orang-orang menganggap lelaki itu buta. 3) orang-orang yang keluar dari restro dan mendapati lelaki itu terduduk di dekat pintu restro memastikan lelaki buta itu membutuhkan sedekah; itu sebabnya orang-orang yang keluar dari restro dan hendak memasuki restro melemparkan sekeping logam ke hadapannya.

4)     Ketika ia menyeberang jalan, tetap dalam pejam, dia rasakan ada yang memgang tangannya.    5) Rupanya seorang itu berniat menuntun lelaki itu menyeberang jalan yang lalu lintasnya memang padat kendaraan. 6) Karena terkagetkan, lelaki itu membuka matanya sekaligus membuka kacamatanya dan menoleh ke samping, ke seseorang yang menyeberangkan. 7) Lelaki itu mendadak terhenyak karena seseorang itu adalah seorang perempuan – yang di saat yang sama juga menatap mata telanjang tanpa tabir kacamata.  

Latar tempat dalam kutipan tersebut dibuktikan dalam kalimat

a.    1),  2), 3), dan 4)                                d.  3), 4), 5), dan 7)

b.    2),  3), 4), dan 5)                                e.  4), 5), 6), dan 7)

c.    2),  4), 5), dan 6)

9.    Kalimat tanggapan pembacaan puisi yang santun adalah

a.   Lafal Anda mengucapkan vocal i pada kata amboi kurang jelas sehingga iramanya menjadi kurang indah.

b.   Lafal Anda pada saat mengucapkan vocal i pada kata amboi terlalu pelan. Akibatnya penonton tidak bisa menikmatinya. Yang keras dong!

c.   Kalau baca puisi lafanya tidak jelas begitu, bagaimana pendengar bisa menikmati puisi yang sedang dibacakan?

d.   Ekspresi yang tepat ketika mengucapkan kata Sepi di luar. Sepi menekan mendesak seharusnya tertekan begitu, tapi tidak jelek.

e.   Seharusnya ekspresimu tadi yang serius sehingga pendengar dapat ikut menikmati kesedihan yang ingin disampaikan oleh si penyair.

10.  Pada Suatu Hari Nanti

Pada suatu hari nanti

Jasadku tak akan ada lagi

Tapi dalam bait-bait sajak ini

Kau takkan kurelakan sendiri

Untuk memudahkan memaknai puisi di atas salah satu cara adalah memberi tanda jeda, penjedaan yang tepat terlihat pada

a.    Pada suatu hari nanti//

Jasadku tak akan ada lagi//

Tapi dalam bait-bait sajak ini//

Kau takkan kurelakan sendiri//

b.    Pada suatu hari nanti/

Jasadku tak akan ada lagi//

Tapi dalam bait-bait sajak ini/

Kau takkan kurelakan sendiri.

c.    Pada suatu hari nanti/

Jasadku tak akan ada lagi//

Tapi dalam bait-bait sajak ini//

Kau takkan kurelakan sendiri//

d.    Pada suatu hari nanti/

Jasadku tak akan ada lagi/

Tapi dalam bait-bait sajak ini

Kau takkan kurelakan sendiri//

e.    Pada suatu hari nanti//

Jasadku tak akan ada lagi//

Tapi dalam bait-bait sajak ini//

Kau takkan kurelakan sendiri.

11.  Kami telah meninggalkan engkau

Tasik yang tenang tiada beriak

Diteduhi gunung yang rindang

dari angin dan topan

sebab sekali kami terbangun

dari mimpi yang nikmat

Kutipan puisi menyatakan perasaan

a.    sedih                           d. rindu

b.    tenteram                     e. malang

c.    galau

12.  Alamku Indonesia

Alamku Indonesia

Alam yang penuh bahagia

Sawah dan ladang luas menghampar

………………………………………….

Bermacam-macam bunga bermekaran

Hawanya sejuk menyehatkan

Hatiku ingin menari

Bagaikan burung terbang tinggi

Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi puisi di atas adalah

a.    Menghiasi alam Indonesia                             d.  Bagaikan permadani tergelar

b.    Menampilkan kekayaan                                e.  Menggambarkan kesuburan bangsa

c.    Tumbuh subur di Indonesia

13.  Gunung Tambora

Gunung Tambora

menyundul langit bumi Sumbawa

pagi hari mentari mengirim sinar

Menerpa wajah hijau berseri

Sore hari terpatri

Cahaya layung ramping

Kening gunung menjulang

menyimpan misteri

memendam materi

Air bening mengalir

membelit di tumit bukit

menurun lahan sawah

Mengalun kesuburan

Membuka kelopak senyum warga dusun

Damai pun menyemai

Di mana-mana

Tema puisi tersebut adalah

a.    keindahan alam                                 d.  tanah Sumbawa

b.    Gunung Sumbawa                 e.  kesuburan gunung

c.    rahasia alam

14.  Cermati kutipan novel berikut!

Dinda merasa sangat beruntung. Suasana kantor yang enak, pekerjaan yang sesuai dengan bakat, dan gaji yang memadai. Tentulah karunia ini diperoleh karena itikad baik untuk menyelamatkan keluarga dan menyekolahkan adik-adik. Demikian Dinda selalu mawas diri. Aku tidak boleh mementingkan diri sendiri,  sama sekali tidak boleh. Rezeki yang kuperoleh adalah rezeki keluarga. Setiap sen yang kuperoleh harus kupergunakan untuk kepentingan bersama yang lebih bermanfaat bagi masa depan. Begitulah berulang-ulang Dinda menanamkan tekad dalam sanubarinya.

Amanat yang terdapat dalam kutipan novel tersebut adalah

a.    Kita hendaknya mementingkan diri sendiri.

b.    Bila Anda memperoleh rezeki, bantulah keluarga.

c.    Hendaknya kita dapat menyesuaikan diri.

d.    Ciptakan suasana kerja yang nyaman.

e.    Hendaknya kita patuh kepada orang tua.

15.  Cermatilah penggalan resensi berikut!

Sayangnya, alur yang begitu bagus tidak diimbagi dengan penokohan atau karakterisasi yang kuat. Tokoh seolah hanya berfungsi sebagai pelengkap yang tidak mempunyai karakter. Mereka sekadar tampil dan tidak menampakkan pribadi-pribadi yang unik dan spesifik. ….

Paragraf di atas merupakan bagian sebuah resensi yang menitikberatkan pada

a.    kepengarangan                                  d. kelebihan buku

b.    sinopsis buku                                     e. kekurangan buku

c.    penokohan

16.  Bacalah kutipan cerpen berikut dengan seksama!

Turun dari truk, mereka bejalan kurang lebih 200 meter ke lokasi gunung berbatu. Sebenarnya lebih tepat disebut pegunungan. Mereka langsung mengambil alat-alat berupa kapak dan palu. Rupanya yang dipecahkan adalah bongkahan batu yang ukurannya tidak terlalu besar. Batu-batu itu dipecahkan menjadi bagian-bagian yang lebih kecil.

Di bawah sengatan matahari yang terik, perempuan-perempuan itu bekerja. Azka tidak menyangka tenaga mereka seperti laki-laki. Ayunan palu dan kapak  yang menerjang bongkahan batu keras tidak menghalangi keperempuanannya. Sungguh, Azka terpana dan kagum terhadap keperkasaan dan semangat hidup mereka. …..

Unsur intrinsik yang menonjol dalam kutipan cerpen di atas adalah

a.    tema                           d. konflik

b.    latar                            e. amanat

c.    tokoh

17.  Bacalah penggalan pidato berikut!

Siswa-siswa yang saya cintai!

Selama ini sekolah kita harum di masyarakat. Prestasi kita selalu paling unggul, baik dalam bidang intrakurikuler maupun ekstrakurikuler. Saya merasa bangga dengan prestasi-prestasi itu. Saya bangga karena siswa-siswa selalu berdisiplin. Selama ini tidak pernah ada siswa yang berani merokok di lingkungan sekolah; tidak ada siswa yang datang terlambat; tidak pernah ada siswa yang kabur meninggalkan jam pelajaran tanpa izin. Akan tetapi, sekarang Anda tentu sudah tahu, akhir-akhir ini banyak siswa yang terlambat datang di sekolah, sampai-sampai berjumlah di atas dua puluh orang. Apakah itu wajar? Alasan mereka sederhana, “karena macet”.

Isi kutipan pidato tersebut adalah

a.    keterlambatan siswa hadir di sekolah

b.    kebenggaan guru terhadap pretasi siswa

c.    penurunan prestasi siswa di sekolah

d.    penghargaan prestasi siswa

e.    keharuman prestasi siswa di mata masyarakat

18.  Bacalah paragraf berikut dengan seksama!

Konversi lahan sawah beririgasi telah berlangsung lama dan menimbulkan berbagai masalah. Konversi tersebut menyebabkan  adanya pergeseran struktur ketenagakerjaan dan pemilikan lahan pertanian di pedesaan. Selain itu, konversi lahan juga menyebabkan adanya transformasi struktur ekonomi dari pertanian ke industri dan demografis dari pedesaan ke perkotaan. Hal tersebut dapat pula mengancam swasembada pangan. Swasembada pangan terancam karena konversi terjadi di sentrapadi utama yang telah didukung prasarana irigasi teknis.

Ide pokok paragraf di atas terletak pada kalimat

a.   Konversi lahan sawah beririgasi telah berlangsung lama dan menimbulkan berbagai permasalahan.

b.   Konversi tersebut menyebabkan adanya pergeseran strutur ketenagakerjaan dan pengusaan pemilikan lahan pertanian.

c.   Selain itu, konversi lahan juga menyebabkan transformasi struktur ekonomi dari pertanian ke industry dan demografi dari pedesaan ke perkotaan.

d.   Hal tersebut dapat pula mengancam swasembada pangan.

e.   Swasembada pangan ternacam karena konversi terjadi di sentra padi utama yang telah didukung prasarana irigasi teknis.

Teks berikut untuk menjawab soal nomor 19 – 21!

Dalam penelitian  para pecinta “luar angkasa”, planet Mars adalah planet yang unik. Mungkin di tempat itu ada air, ada zat karbon yang diperlukan untuk memulai suatu kehiduapan, daratan yang komposisi mineralnya hampir sama dengan bumi, serta memiliki atmosfer tinggi. Intinya, seandainya bumi sudah tidak dapat menampung jumlah penduduk, Mars adalah pilihan pertama sebagai tempat pengasingan manusia.

Pada tanggal 7 Agustus, Nasa mengadakan konferensi pers yang mencatat sejarah tersendiri dalam dunia penelitian. Sebuah penelitian baru yang menghasilkan fakta yang sangat mengejutkan tentang adanya sebuah kehidupan di Mars. Pernyataan tersebut dibuktikan dengan adanya kristal-kristal magnetik kecil yang ditemukan di Mars. Kristal-kristal magnetik kecil tersebut sama seperti Kristal-kristal yang digunakan bakteri air di bumi untuk mencari makanan dan energi. Kristal ini ditemukan dalam batu meteor yang jatuh dari planet Mars berkode ALH84001. Laporan ini dikeluarkan pada bulan Desember oleh Geochemica et Cosmochemica Acta.

19.  Mengapa planet Mars memungkinkan dijadikan planet pertama sebagai tempat pengungsian manusia?

a.    Planet mars adalah planet yang unik sehingga menarik untuk dikunjungi.

b.    Telah ditemukan kehidupan baru di planet mars seperti kehidupan di bumi.

c.    Panet mars sama dengan planet bumi yang memiliki berbagai kehidupan.

d.    Planet Mars memiliki Kristal-kristal magnetik kecil yang diperlukan dalam kehidupan.

e.    Planet Mars memiliki atmosfer tinggi dan komposisi mineralnya sama dengan di Bumi.

20.  Kalimat yang berupa fakta yang terdapat dalam penggalan tersebut terdapat dalam

a.   Dalam penelitian  para pecinta “luar angkasa”, planet mars adalah planet yang unik.

b.   Mungkin di tempat itu ada air, ada zat karbon yang diperlukan untuk memulai suatu kehiduapan, daratan yang komposisi mineralnya hampir sama dengan bumi, serta memiliki atmosfer tinggi.

c.   Intinya, seandainya bumi sudah tidak dapat menampung jumlah penduduk, Mars adalah pilihan pertama sebagai tempat pengasingan manusia.

d.   Pada tanggal 7 Agustus, Nasa mengadakan konferensi pers yang mencatat sejarah tersendiri dalam dunia penelitian.

e.   Sebuah penelitian baru yang menghasilkan fakta yang sangat mengejutkan tentang adanya sebuah kehidupan di Mars.

21.  Simpulan berdasarkan teks kedua paragraf tersebut adalah

a.    Kemiripan antara mars dan Bumi masih dalam penelitian.

b.    Planet Mars dapat menjadi tempat tinggal bagi manusia.

c.    Planet Mars hampir sama komposisinya dengan Bumi.

d.    Di planet Mars terdapat Kristal-kristla magnetik kecil.

e.    Planet Mars memiliki atmosfer dan komposisi mineral.

22.  Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

(1)  Jika ada pekerjaan rumah, Amri malas mengerjakannya.

(2)  Kalau guru sedang menerangkan, Amri sering mengobrol.

(3) Amri sering tidak masuk sekolah. Absensinya dalam satu bulan bisa mencapai empat sampai lima kali alpa.

(4)  Akibatnya, saat kenaikan kelas, amri tidak naik kelas.

(5)  Saat ulangan, Amri tidak pernah belajar. Dia selalu menyontek Agus, teman sebangkunya.

Urutan yang sistematis dari kalimat-kalimat di atas agar menjadi paragraph induktif adalah

a.   (1), (2), (3), (4), (5)                  d.  (3), (4), (2), (5), (1)

b.   (3), (1), (2), (5), (4)                  e.  (3), (5), (2), (1), (4)

c.   (3), (2), (1), (5), (4)

23.  Bacalah kutipan esai berikut dengan seksama!

Setiap pengarang mempunyai pandangan, ideologi, sikap, persepsi, dan style yang khas yang pasti berbeda dengan pengarang lain. Jika seorang pengarang memperlihatkan style yang sama dengan pengarang lain, hanya ada dua kemungkinan yang dapat dikatakan tentang dirinya, yaitu pengarang tersebut sangat terpengaruh oleh pengarang lain, atau ia sebagai pembabak (epigon).

Kutipan esai di atas membicarakan masalah…

a.    Pengarang pembababk (epigon)

b.    Pengarang yang tidak terpengaruh

c.    Pengarang yang menerbitkan sendiri bukunya

d.    Pengarang yang satu berbeda dengan yang lain

e.    Pengarang mempunyai style sendiri

Kutipan naskah drama berikut untuk mengerjakan soal nomor 24 dan 25!

Imran pulang, mengucapkan salam dengan keras. Semua menjawab lemah. Mala dan Mak berusaha menahan tangis.

Imran        : Ada apa, mengapa begini senyap?

Agam       : (tanpa ekspresi) Kamu tidak tahu?

Imran masuk ke dalam mengambil minuman di meja dan langsung meminumnya.

Imran       : Jadi, bagaimana? Kita pergi saja ke Penang meneruskan hidup kita, sebelum segalanya menjadi lebih buruk?

Mak          : Tidak akan pernah Imran, Mak akan di sini sampai mati dan dikubur berdampingan dengan ayahmu.

Imran        : Ya, sebelum Mak, mati, mungkin akan menyaksikan dan diculik atau dibunuh lebih dulu.

Mala         : Itu lagi, jangan berkata begitu, Imran!

Imran       : (sinis) Mengapa Cut Kak? Mengapa takut pada kenyataan. (diam sebentar) Kita tahu di sini kita tak akan dibiarkan untuk hidup tenang dan menjadi pintar. Orang-orang pandai di sini sering ditembak dan diculik. Sering juga ditangkap tanpa sebab. Ratusan sekolah dibakar entah oleh siapa., Cut Kak tak lagi mengajar. Agam belum sekolah lagi. Kita hidup saling mencurigai dan saling mengkhianati! Kehidupan macam apa ini!

Mala         : Lalu apakah pindah ke Penang membuat kita lebih baik? Kita tak punya saudara di sana. Kita tak tahu akan tinggal di mana, akan seperti apa kita di sana. Cut Kak juga tak bisa meninggalkan Bang Majid dalam tahanan. Lebih dari itu, kita tidak bisa membiarkan diri kita kalah oleh terror ini. Ke luar dan pergi berarti kalah.

Imran        : Ke luar dan pergi dari sini berarti akan memiliki kesempatan hidup lebih lama Cut Kak.

24.  Watak tokoh Mala dalam kutipan drama di atas adalah

a.      Sabar dan hati-hati                           d. Sisnis dan tidak berpikiran panjang

b.      Ceroboh dan pemarah                     e. Penuh kasih dan ceroboh

c.      Pasrah dan mengalah

25.  Amanat yang terdapat dalam kutipan drama di atas adalah

a.    Jangan pernah ada perbedaan pendapat di lingkungan keluarga

b.    Carilah jalan keluar yang baik untuk menyelesaikan perbedaan pendapat.

c.    Jangan memaksakan kehendak kepada orang lain yang berbeda pendapat dengan kita.

d.    Pertahankan pendapatmu jika kamu memang benar.

e.    Untuk apa meminta pertimbangan orang lain saat kita memiliki pendapat.

26.  Di antara beberapa baik puisi lama berikut ini yang merupakan gurindam adalah…

a.   Gendang gendut tali kecapai

Kenyang perut senanglah hati

b.   Sampai di manakah cinta ayah ibu, anakku

Kalau tidak hingga ke ujung-ujung jari

c.   Apabila terpelihara kuping

Kabar yang jahat tiadalah damping

d.   Kalau budi sudah ditanam

Jangan lagi meminta balas

e.   Anak ayam turun sepuluh

Tuntutlah ilmu bersungguh-sungguh

27.  Pasal 6

Cahari olehmu akan sahabat

Yang boleh dijadikan obat

Cahari olehmu akan guru

Yang boleh tahukan tiap seteru

Cahari olehmu akan istri

Yang boleh menyerahkan diri

………………………………..

Nilai-nilai yang terkandung dalam bait-bait gurindam yang paling tepat adalah

a.   Kita harus dapat memilih yang terbaik dari sebaik-baiknya pilihan sesuai dengan kehendak dan kemauan kita.

b.   Hidup adalah sebuah pilihan sehingga kita harus dapat memilih yang terbaik untuk kebermanfaatan bagi sesama.

c.   Selama pilihan tidak merugikan orang lain dan diri sendiri, patut menjadi pertimbangan dalam menentukan sikap.

d.   Kita wajib mencari pilihan yang terbaik  untuk kepentingan pribadi di atas kepentingan golongan.

e.   Jangan bingung menentukan pilihan yang terbaik di antara yang paling baik, yakinilah bahwa pilihan kita benar adanya.

28.  Bacalah puisi berikut dengan seksama!

Anakku Lahir Bersama Api

               Karya Akhmad Muhaimin Azzet

menyambutmu aku terbakar dalam kerinduan

saat engkau terlahir bersama api, berkobar jingga

inilah dendam membara dari rahim tersembunyi

saat segenap mata dibutakan oleh pilihan serigala

ya, segala kesementaraan memancarkan cahaya

perebutan apa saja memang tak kenal kata mati

anakku memilih lahir bersama api

ke segenap wilayah yang suntuk tergelapkan

duhai aku menyambutmu dengan seribu tungku

berjajar di bawah ranjang bersama senyum ibumu!

Berikut bukan merupakan ciri-ciri puisi kontemporer berdasarkan penggalan puisi di atas

a.    tidak terikat jumlah baris                                d. tidak terikat oleh isi dan sampiran

b.    tidak terikat oleh jumlah bait                          e. mementingkan diksi dibandingkan bait

c.    terikat oleh persamaan bunyi

29.  Pasangan pengarang dan judul karangannya yang salah adalah ….

a.   Salah Asuhan-Abdul Muis

b.   Suropati-Abdul Muis

c.   Kehilangan Mestika-Hamidah

d.   Belenggu-Sanusi Pane

e.   Layar Terkembang-STA

30.  Takut ’66, Takut ’98

Mahasiswa takut pada dosen

Dosen takut pada dekan

Dekan takut pada rektor

Rektor takut pada menteri

Menteri taku pada presiden

Presiden takut pada mahasiswa

Berdasarkan puisi tersebut, ciri yang tepat untuk angkatan 66 adalah

a.    Bertema kritik atau protes sosial dan politik

b.    Kesadaran akan perlunya semangat pergerakan kebangsaan

c.    Bercorak sentimental

d.    Bertema patriotisme, revolusi, dan perlawanan terhadap penjajah

e.    Berkaitan dengan adat dan istiadat masyarakat setempat

31.  Memiliki kemampuan bermain sepak bola tidaklah semudah yang dibayangkan orang. Banyak remaja terampil memainkan bola dengan berbagai teknik.  Akan tetapi, kemampuan mereka perlu diasah lebih lanjut. Oleh karena itu, perlu kiranya diadakan lomba sepak bola untuk setingkat SMA se-DKI ini. Sebagai wadah bagi siswa berlatih….

Penggalan proposal kegiatan di atas merupakan unsur proposal bagian

a.    Pendahuluan                          d. dasar pemikiran

b.    sasaran                                  e. pembukaan

c.    tema

32.  Bacalah paragraf berikut dengan seksama!

Di Indonesia, penyakit batu empedu ternyata masih kurang mendapat perhatian serius. Penyakit itu kalah dibandingkan penyakit hati lainnya, seperti hepatitis virus kronis, sirosis hati, dan karsinoma hepatoseluler. Padahal, gejala dan komplikasinya berdampak besar terhadap biaya kesehatan. Di Amerika, biaya pengobatan ini termasuk biaya kombinasi penyakit hati menahun, sirotis hati, hepatitis kronis C, dan kelainan pankreas.

Teks di atas merupakan paragraph yang berpola

a.    induktif                                   c. sebab akibat                                    e. deduktif

b.    generalisasi                d. eksposisi

33.  Bacalah paragraf berikut dengan seksama!

Orang yang terserang influenza dan batuk dapat disembuhkan dengan rimpang kencur yang ditumbuk dan diperas airnya, lalu diminum beberapa sendok. Orang yang terserang radang lambung dapat diobati dengan mengunyah-ngunyah rimpang kencur sebesar ibu jari dan ampasnya dibuang, begitu juga bila masuk angin. Penderita diare ternyata dapat disembuhkan dengan dua iris rimpang kencur sebesar ibu jari yang diparut, ditambah air hangat, disaring, lalu diminum. ….

Kalimat kesimpulan yang tepat untuk mengakhiri paragraf tersebut adalah